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EL TEST DE MEMORIA VERBAL DE LAS ESCALAS McCARTHY DE APTITUDES Y PSICOMOTRICIDAD PARA NIÑOS

 
 

El test de Memoria Verbal del McCarthy tiene dos partes:

-Memoria Verbal I (Palabras frases):

En esta primera parte se valora la capacidad del niño de repetir palabras y frases previamente escuchadas.

Consta de una serie escalonada de palabras y frases que el niño debe repetir, valorándose el orden enque se le presentan.

Los primeros ítems contiene palabras concretas, los siguientes ya se trata de conceptos más abstractos. Por último, se le dicen frases completas, debiendo repetir las palabras clave para recibir la puntuación, un punto por cada palabra-clave de la frase.

-Memoria Verbal II (Cuento):

En la segunda parte de este test, se le lee un cuento o historia y luego se le pide que nos repita lo que recuerde de dicho cuento.

Esta actividad es lógicamente más complicada y muchos niños pequeños son incapaces de decir nada, ya que tienen que hablar espontáneamente, no hay ninguna pista ni pregunta facilitadora.

La puntuación que alcanza dependerá de las cuestiones que cite en su relato (por ejemplo, recordar el nombre del protagonista de la historia).

Por lo general, puntuar esta prueba no encierra ninguna dificultad. Salvo alguna palabra en el cuento que nos resulte difícil de entender, la puntuación otorgada suele ser bastante objetiva de las aptitudes del niño.

Aunque como todas las pruebas verbales, pueden estar afectadas por las dificultades expresivas e inhibiciones de algunos niños ante personas o situaciones novedosas.

La prueba de Memoria Verbal puntúa en las Escalas Verbal, Memoria y General Cognitivo.

-Según el modelo de Sattler, en el test de Memoria Verbal estarían implicados los procesos de:

-Memoria

-Según el modelo de Meeker, en el test de Memoria Verbal estarían implicados los procesos de:

-Memoria semántica

-Según el modelo de Bannatyne, en el test de Memoria Verbal estaría implicada la:

-Aptitud de secuenciación.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

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