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El MSCA (McCarthy Scales of Children's Abilities) de Dorothea McCarthy fué publicada en 1972. La versión española de las Escalas McCarthy es del año 1977.

La McCarhy se puede aplicar a niños y niñas de edades comprendidas entre 2 años y 6 meses y 8 años y 6 meses.

Esta prueba permite obtener puntuaciones o índices de diferentes conductas cognitivas y motrices en cinco escalas, a partir de los resultados obtenidos en 19 subtests:

-Escala Verbal: Esta escala está compuesta de cinco tests que evalúan la aptitud del niño para la expresión oral y el grado de madurez de sus conceptos verbales. Estos son los tests y las habilidades evaluadas:

*Memoria Pictórica

Valora la memoria inmediata (auditiva y visual), la atención y el conocimiento de vocabulario.

*Vocabulario

Valora el conocimiento semántico, la formación de conceptos verbales y la expresión verbal

*Memoria Verbal

Valora el recuerdo auditivo inmediato, la atención y concentración, la comprensión y la expresión verbal.

*Fluencia Verbal

Valora la formación de conceptos verbales, la categorización y extensión de series, el pensamiento divergente y la expresión oral.

*Opuestos

Valora el razonamiento verbal, el desarrollo del lenguaje y la formación de conceptos verbales.

-Escala Perceptivo-Manipulativa: Incluye pruebas de carácter no-verbal que evalúan la capacidad del razonamiento del niño mediante la manipulación de materiales, a través de diferentes tareas espaciales, perceptivo-visuales y conceptuales que ponen en evidencia aptitudes como la imitación, la clasificación lógica y la organización visual. Estas son las pruebas:

*Construcción con Cubos

Valora la coordinación visomotora, la psicomotricidad fina y el establecimiento de relaciones espaciales

*Rompecabezas

Valora la coordinación visomotora, la percepción visual y el establecimiento de relaciones espaciales

*Secuencia de golpeo

Valora la atención, la memoria visual inmediata y la coordinación visomotora

*Orientación Derecha-Izquierda

Valora las relaciones espaciales, la direccionalidad y la formación de conceptos verbales

*Copia de Dibujos

Valora la estructuración espacial y la grafomotricidad

*Dibujo de un niño

Valora la organización del esquema corporal y la grafomotricidad

*Formación de conceptos.

Valora la comprensión de conceptos verbales, el razonamiento no-verbal y la clasificación lógica

-Escala Numérica: Con esta escala se valora la facilidad del niño para los números y su comprensión de términos cuantitativos, a través de estos subtests:

*Cálculo

Valora la atención, la comprensión verbal, el cálculo aritmético básico y el razonamiento numérico

*Memoria Numérica

Valora la memoria auditiva inmediata y la reversibilidad

*Recuento y Distribución

Valora el razonamiento numérico y los conceptos numéricos básicos

-Escala de Memoria: Con esta escala se evalúa la memoria de materias o contenidos de pequeña amplitud, a través de estímulos visuales y auditivos de estas pruebas:

*Memoria Pictórica

Valora la atención, la memoria auditiva y visual inmediatas y el vocabulario

*Secuencia de golpeo

Valora la atención, la memoria visual inmediata y la coordinación visomotora

*Memoria Verbal

Valora el recuerdo auditivo inmediato, la atención y concentración, la comprensión y la expresión verbal.

*Memoria Numérica

Valora la memoria auditiva inmediata y la reversibilidad

-Escala de Motricidad: Los tests de esta escala valoran la coordinación del niño a través de diferentes tareas de psicomotoras gruesas y finas:

*Coordinación de Piernas

Valora la psicomotricidad gruesa y el equilibrio

*Coordinación de Brazos

Valora la psicomotricidad gruesa y la precisión de movimientos

*Acción imitativa

Valora la coordinación psicomotriz gruesa y fina

*Copia de Dibujos

Valora la estructuración espacial y la grafomotricidad

*Dibujo de un niño

Valora la organización del esquema corporal y la grafomotricidad

Hay que tener en cuenta que los resultados de muchos de estos tests puntúan en más de una escala. Por ejemplo, la prueba de Memoria Verbal no sólo afecta a la Escala de Memoria, sino también a la Escala Verbal

Por último, incluye una escala más, el denominado

-Indice General Cognitivo (GCI): Está compuesto por todos los tests de las escalas Verbal, Perceptivo- Manipulativa y Numérica. La puntuación de GCI es asimilable a una puntuación de CI, y sería indicativo del desarrollo de los procesos mentales del niño en un momento dado de su vida.

El GCI tiene una media de 100 y una desviación típica de 16, es decir, las mismas que el test de Stanford-Binet y parecida a las escalas de Wechsler (éstas tienen una media de 100 y una desviación de 15)  (WISC-IV, WPPSI y WAIS-3).

La Batería McCarthy ofrece también una clasificación descriptiva en función de la puntuación de GCI obtenida por el niño: