El EMLE, o Escala Magallanes de Lectura y Escritura es un test de aplicación individual o colectiva (excepto la lectura en voz alta que se aplica individualmente) cuyo objetivo es la evaluación cuantitativa y cualitativa de las habilidades de lectura y escritura.

El Test EMLE consta de estos cuatro subtests:

1- LECTURA EN VOZ ALTA:

1.1- Conversión grafema-fonema, con estas pruebas:

     -Lectura de Sílabas 1: El objetivo de esta prueba es la identificación de aquellos sujetos que pueden realizar conversiones de grafemas, asociados en forma de sílabas directas (consonante + vocal), en fonemas, sin apoyo semántico (el que proporciona el conocimiento de un concepto que permite su identificación con poca información perceptiva).

     -Lectura de Sílabas 2: El objetivo de esta prueba es identificar si los sujetos pueden realizar conversiones de grafemas, asociados en forma de sílabas inversas y trabadas, en fonemas, sin apoyo semántico.

     -Lectura de Palabras 1: Su objetivo es la evaluación de la habilidad de convertir asociaciones de grafemas, formadas por sílabas directas, en fonemas, con el apoyo semántico que puede proporcionar el conocimiento de la palabra.

     -Lectura de Palabras 2: Su finalidad es evaluar más exhaustivamente la habilidad de convertir asociaciones de grafemas, formadas por sílabas inversas y trabadas, en fonemas, con el apoyo semántico.

     -Lectura de Palabras 3: Su finalidad es realizar una evaluación general de la habilidad de convertir asociaciones de grafemas, formadas por sílabas inversas y trabadas, en fonemas, con el apoyo semántico que puede proporcionar el conocimiento de una palabra y con la dificultad añadida de la longitud de las mismas.

     -Lectura de Pseudopalabras: Su objetivo es el de permitir una evaluación exhaustiva de la habilidad de convertir asociaciones de grafemas, formadas por sílabas directas, inversas, mixtas y trabadas, en fonemas, sin el apoyo semántico.

1.2- Fluidez, con estas pruebas:

     -Lectura de Frases: Su finalidad es la de valorar la fluidez de la lectura de niños que se están iniciando en el aprendizaje de la lectura y que superan el Nivel 5 de Lectura en Voz Alta.

     -Lectura de Textos: Su finalidad es la de evaluar la calidad de la lectura, valorando tanto la fluidez como el uso de pautas de entonación.

2- COMPRENSIÓN LECTORA:

La finalidad de este subtest es valorar la medida en la que un sujeto entiende el mensaje que trasmite el texto, es decir, extrae el significado de un texto comprendiendo la situación en la que se encuentran los personajes, tanto física como anímicamente, así como los diferentes hechos que ocurren, descubriendo la secuencia en que suceden y las relaciones entre ellos (causas y efectos)

3- DICTADO:

La prueba de dictado consta de dos partes:

     -Dictado de Palabras: Su finalidad es la de permitir una evaluación general de la habilidad de convertir fonemas en asociaciones de grafemas, formadas por sílabas directas, inversas y trabadas, con el apoyo semántico que puede proporcionar el conocimiento de una palabra y con la dificultad añadida de la longitud de alguna de ellas.

     -Dictado de Frases: Su finalidad es la de permitir una evaluación más amplia de la habilidad de convertir fonemas en asociaciones de grafemas, además de evaluar la habilidad de separar correctamente las palabras y de retener un mensaje durante un breve espacio de tiempo.

4- COPIA:

La prueba de copia consta de dos partes:

     -Copia de Palabras: Su finalidad es la de permitir una evaluación general de la habilidad de reproducir grafías de palabras formadas por sílabas directas, inversas y trabadas, con el apoyo semántico que puede proporcionar el conocimiento de una palabra y con la dificultad añadida de la longitud de alguna de ellas.

     -Copia de Frases: Su objetivo es realizar una evaluación más amplia de la habilidad de copia.

Estos son los niveles escolares a los que se pueden aplicar las escalas EMLE:

1- Conversión grafema-fonema:

     -Forma A: 1º y 2º de Primaria

     -Forma B: de 3º de Primaria en adelante

2- Fluidez Lectora:

     -Texto 1: 1º y 2º de Primaria

     -Texto 2: 3º, 4º y 5º de Primaria

     -Texto 3: de 6º de Primaria en adelante

3- Comprensión lectora
     -Texto 1: : 2º y 3º de Primaria

     -Texto 2: 4º, 5º y 6º de Primaria

     -Texto 3: 1º, 2º, 3º y 4º de E.S.O.

4- Dictado y Copia:

     -En función del curso y del nivel alcanzado en lectura.

Bibliografía: EMLE TALE-2000: Escalas Magallanes de Lectura y Escritura. Manual de Referencia. Grupo Albor-Cohs. División Editorial

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