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El Índice de
Velocidad de Procesamiento indica la capacidad del niño
para explorar, ordenar o discriminar información visual
simple de forma rápida y eficaz.
Este Índice mide
además memoria visual a corto plazo, atención y
coordinación visomotora.
Una buena capacidad
de velocidad de procesamiento permite asímismo ahorrar
recursos a la memoria de trabajo.
La Velocidad de Procesamiento del WISC-IV
se obtiene a partir de 3 tests:
-
Test de
CLAVES
-
Test de
BÚSQUEDA DE SÍMBOLOS
-
Test de
ANIMALES
Los Tests de Claves y de Búsqueda
de símbolos evalúan la velocidad de procesamiento, la
percepción visual y la coordinación visomanual, la
memoria a corto plazo, la capacidad de aprendizaje y la
flexibilidad cognitiva.
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El Test de Animales mide el
manejo mental de la información, la concentración, la
atención, la memoria a corto y largo plazo, el
razonamiento numérico y la alerta mental.
Se trata de pruebas en las que se valora la velocidad de
procesamiento de estímulos visuales con salida motora
(tarea de lápiz y papel)
Esta habilidad es muy importante en la escuela, de ahí
la correlación que existe entre esta variable y el éxito
escolar.
En sujetos
no escolarizados está habilidad está poco desarrollada,
lo que habría que tener en cuenta a la hora de valorar
sus capacidades cognitivas.
Por último, debemos indicar cómo varios estudios han
mostrado que los niños diagnosticados con Trastorno por
Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH),
trastornos de aprendizaje o daño cerebral traumático,
presentan un rendimiento más bajo en velocidad de
procesamiento.
Para ampliar este tema se recomienda la lectura de este
artículo:
Cómo
desarrollar la Velocidad de Procesamiento
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